<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><!-- generator="wordpress/2.0.1" -->
<rss version="2.0" 
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/">
<channel>
	<title>Comentarios en: El inglés</title>
	<link>http://blog.cerezza.net/2004/12/01/el-ingles/</link>
	<description>en busca del título perdido...</description>
	<pubDate>Tue, 07 Feb 2012 08:09:54 +0000</pubDate>
	<generator>http://wordpress.org/?v=2.0.1</generator>

	<item>
		<title>Por: begotxu</title>
		<link>http://blog.cerezza.net/2004/12/01/el-ingles/#comment-116</link>
		<pubDate>Sat, 04 Dec 2004 22:57:00 +0000</pubDate>
		<guid>http://blog.cerezza.net/2004/12/01/el-ingles/#comment-116</guid>
					<description>No puedo parar de reírme desde que he leído este trozo:

&quot;Me acuerdo que tendría 8 o 9 años y cada dos por tres iba por ahí diciendo &quot;one, two, three, four, five, six seven, eight, nine, ten&quot;, lo bueno es que lo decía de carrerilla, no sabía cual era cada número e iba contándome los dedos para saberlo jajajaja
Y me acuerdo una vez que vino mi tío de Mallorca de visita y me dijo el “eleven” y el “twelve”, diosss, no cabía en mi de gozo, ya sabía dos números más jajaja&quot;

Es buenísimo! jajajajajajaja xDDDDDDD

Yo la parte esta de decirlo de carrerilla y contarme los dedos también lo hacía jeje

Yo creo que ya te conté que también empecé inglés en 5º, un año antes que el resto porque te podías apuntar como iniciación o algo así y la verdad, me pareció que estaba tirado. Y luego en 6º cuando empezamos todos, dimos lo mismo que había dado ya el año pasado ¬¬'

El problema de que la gente no sepa inglés (además de que hay mucho toli por el mundo) es el nivel en el colegio. No es normal que des inglés media vida y que no sepamos nada. Y no sé si a ti te pasaría pero vamos, es que toooodos los años das lo mismo: que si el present continuous, que si el infinitivo-pasado-participio de los verbos, que si... joer, está bien que al principio des un respasito del curso anterior pero no pasarte toda la vida viendo lo mismo una y otra vez con distintos ejemplos!! Y no te creas que ha cambiado mucho ahora... yo creo que va a peor, porque mi hermano no sabe ni papa.

Y lo último, estoy segurisísima de que sabes hablarlo bien, otra cosa es que te dé vergüenza o te sientas ridícula como me pasa a mí jaja xDD</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>No puedo parar de reírme desde que he leído este trozo:</p>
<p>&#8220;Me acuerdo que tendría 8 o 9 años y cada dos por tres iba por ahí diciendo &#8220;one, two, three, four, five, six seven, eight, nine, ten&#8221;, lo bueno es que lo decía de carrerilla, no sabía cual era cada número e iba contándome los dedos para saberlo jajajaja<br />
Y me acuerdo una vez que vino mi tío de Mallorca de visita y me dijo el “eleven” y el “twelve”, diosss, no cabía en mi de gozo, ya sabía dos números más jajaja&#8221;</p>
<p>Es buenísimo! jajajajajajaja xDDDDDDD</p>
<p>Yo la parte esta de decirlo de carrerilla y contarme los dedos también lo hacía jeje</p>
<p>Yo creo que ya te conté que también empecé inglés en 5º, un año antes que el resto porque te podías apuntar como iniciación o algo así y la verdad, me pareció que estaba tirado. Y luego en 6º cuando empezamos todos, dimos lo mismo que había dado ya el año pasado ¬¬&#8217;</p>
<p>El problema de que la gente no sepa inglés (además de que hay mucho toli por el mundo) es el nivel en el colegio. No es normal que des inglés media vida y que no sepamos nada. Y no sé si a ti te pasaría pero vamos, es que toooodos los años das lo mismo: que si el present continuous, que si el infinitivo-pasado-participio de los verbos, que si&#8230; joer, está bien que al principio des un respasito del curso anterior pero no pasarte toda la vida viendo lo mismo una y otra vez con distintos ejemplos!! Y no te creas que ha cambiado mucho ahora&#8230; yo creo que va a peor, porque mi hermano no sabe ni papa.</p>
<p>Y lo último, estoy segurisísima de que sabes hablarlo bien, otra cosa es que te dé vergüenza o te sientas ridícula como me pasa a mí jaja xDD
</p>
]]></content:encoded>
				</item>
</channel>
</rss>

